La Educación Superior En México. Planeación, Evaluación Y...
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Características principales
Título del libro | LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y ENTORNO |
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Autor | Gonzalo Varela Petito |
Idioma | Castellano |
Editorial del libro | Miño y Dávila editores |
Tapa del libro | Blanda |
Otras características
Cantidad de páginas: 224
Con páginas para colorear: No
Con realidad aumentada: No
Género del libro: Ciencias sociales y humanísticas,Educación
Tipo de narración: Ensayo
Edad mínima recomendada: 16 años
ISBN: 9788492613090
Descripción
Desde una perspectiva de políticas públicas, este libro aborda la planeación y evaluación de la educación superior en México, pasando desde aspectos centrales como el desarrollo del sistema de educación superior y su situación social y política, hasta los problemas característicos de la gestión, el desempeño docente, y la dinámica política interna y externa de las universidades públicas mexicanas y su incidencia en el desarrollo institucional.
Gonzalo Varela recorre la planeación de la educación superior en tres momentos clave, desde la observación de su estado y de los mecanismos introducidos en ella, los cuales tuvieron como fin lograr su integración y coordinación en un sistema; revisión que, además, se contrasta con las propuestas recientes de planeación estratégica para el futuro.
El autor profundiza en el condicionamiento financiero de la planeación, un mecanismo cuya aplicación ha tenido un impacto considerable en las últimas décadas y que ha generado un fuerte rechazo entre los académicos. Luego de situar el tema en su contexto político, ético y técnico, se examinan las ideas críticas al respecto por medio de la reconstrucción de un debate que, sobre el tópico, sostuvieron académicos de alto nivel.
224 págs., 1ª edición 2008. ISBN 978-84-92613-09-0, Formato 150 x 225 mm. Colección: Educación, crítica y debate
VENDEDOR: MIÑO Y DÁVILA EDITORES
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Contenido:
Introducción
Capítulo I: Situación del Sistema
• Componentes
• El diagnóstico oficial y la política
• Lo interno y lo externo
• Modelos de gestión
• La función docente
Capítulo II: Rutas de la Planeación
• Marco de comparación
• Etapas de planeación y política
• Resultados y perspectivas
Capítulo III: La Evaluación en Cuestión
• Contexto
• Técnica y política
• La evaluación de la educación superior
• Debate sobre la evaluación
• Colofón
Capítulo IV: El Factor Financiero
• Actualidad
• Tendencias
• Reflexiones finales
Capítulo V: El Factor Político
• Enfoque
• Los cambios en el Estado
• La política en las universidades
• Política, partidos y mercado
• La dinámica interna
Capítulo VI: Conclusión
Bibliografía
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